《一朵栀子花》丁立梅散文答案

　　《一朵栀子花》丁立梅

　　我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。

　　余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。

　　隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

　　几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。http://www.gaokw.com/zhongkao/

　　是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。

　　《一朵栀子花》习题

　　24.联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。

　　(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。

　　答：

　　(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。

　　答：

　　25.对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。

　　(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

　　(2)第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。

　　26.试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。

　　答：

　　27.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )

　　A.这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。

　　B.“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。

　　C.那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。

　　D.“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一

　　生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。

　　《一朵栀子花》参考答案：

　　24、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。 (2)是拟人化写法，突出了栀子花香的浓(强烈)

　　25、(1)①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少“关注”和“留意”。

　　评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。

　　(2)不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。

　　26、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。

　　深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。