初三物理浮力知识点
浮力这一章节内容在初中阶段物理学习过程当中属于重要教学内容,今天学习啦小编就与大家分享：初三物理浮力知识点，希望对大家的学习有帮助!
初三物理浮力知识点一
1.正确理解浮力产生的原因
完全浸没在液体里的物体，各个表面均受到液体的压力，由于它前后、左右对应部分受到的压力的大小相等、方向相反，因而彼此平衡.它的上、下两面浸在液体中的深度不同，对应部分所受压力的大小、方向均不同，这两个压力的合力方向向上，就是液体对物体的浮力就是物体受到液体对它向上和向下的压力差.如果物体只有一部分浸入液体，液体对它的上表面就不会产生向下的压力，这时液体对它下表面产生的向上的压力就是它所受的浮力.对于放入液体中的柱形物体，如果它的下表面与容器底部密合，不受液体向上的压力，那么这个物体就不受浮力.
不仅液体能对浸入其中的物体有浮力作用，而且气体也能对浸入其中的物体产生浮力的作用.总之，对物体施加浮力作用的一定是流体——液体或气体，而受浮力作用的物体既可以是固体，也可以是液体或气体(如水中的油滴或气泡都受水的浮力作用).
2.正确理解物体浮沉条件
浸在液体中的物体受到地球和液体对它的重力G和浮力F浮的作用.这两个力都作用在竖直方向上，根据同一直线上二力合成可知：当F浮>G时，合力方向向上，物体上浮，当物体浮出液面某一位置静止时，则有F′浮=G，称物体此时漂浮，但应注意到这时的F′浮≠F浮(F浮指全部浸没于液体中时受到的浮力);当F浮
同时要注意：①物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受非平衡力作用，下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面.②漂浮与悬浮的共同特点都是浮力等于重力，在平衡力的作用之下，静止不动，但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体之中，悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中.
3.根据阿基米德原理，物体所受浮力大小等于物体排开液体所受的重力.那么要在水中浮起重为G的物体，水是否一定要比物体还重呢?并非如此.在一定条件下，用较少的液体就可以产生较大的浮力.
【命题趋势分析】
本节的考点：浮力的产生原因，方向等分析，题型多为填空题.
核心知识
【基础知识精讲】
1.浮力：浸入液体(或气体)中的物体，受到液体(或气体)对它竖直向上的浮力.
2.浮力产生的原因：液体(或气体)对浸在它里面的物体向上和向下的压力差是产生浮力的原因.
F浮=F′-F式中F′为物体下表面受到液体向上的压力，F为物体上表面受到液体向下的压力.
3.浮力的方向总是竖直向上的.
4.物体浮沉的条件：浸没在液体或气体中的物体，当①物重大于浮力，物体下沉;②物重小于浮力，物体上浮;③物重等于浮力，物体悬浮.
5.物体漂浮的条件：物体漂浮在液面上时，物重等于浮力.
6.浮力测量方法：
F浮=G-F式中G为物体的物重.F为将物体悬挂于弹簧秤下，物体浸在液体中时弹簧秤的示数.
典型例题
例1.把蜡放入水中时，它会漂浮在水面上，如果使一蜡块跟玻璃容器底部全面接触，然后慢慢地向容器中注入水(水不能浸入蜡与玻璃容器的交界面内)，则蜡块_______________向上运动最终漂在水面上.(填“会”或“不会”)
解析：液体对浸在其中的物体下表面的压力总大于上表面的压力，所以浮力的方向竖直向上.如果物体跟容器底接触很好，使液体不能浸入它们的交界面，液体便不能给物体下表面以向上的压力，而物体上表面会受到向下的压力，所以此时物体受到液体给的合力的方向竖直向下，物体自然不会向上运动.
答：不会
初三物理浮力知识点二
浮力计算题方法总结：
(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
计算浮力方法：
①量法：F(浮)=G-F(用弹簧测力计测浮力)。
②力差法：F(浮)=F(向上)-F(向下)(用浮力产生的原因求浮力)
③浮、悬浮时，F(浮)=G(二力平衡求浮力;)
④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)
⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)
初中物理浮力知识点：浮力的利用
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V(排)=m/ρ;排开液体的重力G(排)=mg;轮船受到的浮力F(浮)=mg轮船和货物共重G=mg.
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
初中物理浮力的知识点：漂浮问题“五规律”
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同;
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
初三物理浮力知识点三
浮力计算题方法总结：
(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
计算浮力方法：
①量法：F(浮)=G-F(用弹簧测力计测浮力)。
②力差法：F(浮)=F(向上)-F(向下)(用浮力产生的原因求浮力)
③浮、悬浮时，F(浮)=G(二力平衡求浮力;)
④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)
⑤根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)
初中物理浮力知识点：浮力的利用
(1)、轮船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V(排)=m/ρ;排开液体的重力G(排)=mg;轮船受到的浮力F(浮)=mg轮船和货物共重G=mg.
(2)、潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
初中物理浮力的知识点：漂浮问题“五规律”
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;
规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同;
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
浮力的方向与产生的原因
浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体
浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。