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《慢》李娟阅读答案

时间: 炎婷2 阅读答案

  《慢》李娟 原文阅读

  ①在苏州的山塘街,我遇见一位卖茉莉花的老婆婆。她坐在街角的小木凳上,身旁放着小竹篮,竹篮里盛满洁白的茉莉花。她低着花白的头,苍老干枯的手指,轻轻捻起那些小茉莉。雪白的茉莉,淡然、羞涩、洁净,如待字闺中的少女。她将一根细铁丝从花瓣中穿过,不一会,一串茉莉花就穿好了。她缓慢的举止,满头的银发,慈祥的模样,那么像我的祖母。我蹲在她身旁静静看着,茉莉如一群白衣的小姑娘排着队,牵手站在一起,我买了几串茉莉花,戴在手腕上,清芬袅袅,有暗香盈袖。

  ②慢,原来这样娴雅和静好。

  ③慢,是在苏州留园里听苏州评弹。小桥流水,水榭亭台,也只有在古老的姑苏,才滋生出人世间最美的声音——苏州评弹。吴侬软语,那么柔软、湿润、惆怅,无尽的缠绵,浓郁的化不开的情思,细听原来是一曲《梁祝》。台上一袭长衫的翩翩男子,是从周瘦鹃笔下走出来的吗?穿桃红色旗袍的女子,仿佛一朵嫣然的蔷薇,她唱着:“同窗共读三长载,你和我促膝并肩两情深似海,你我在人间不能成婚配,身化彩蝶花丛翩翩双飞,天长地久不分开……”

  ④此时,光阴也是慢的,慢到要用一个下午,品味古老爱情的百转千回,柔情万种,内心无比的柔软伤感。一对恋人,情投意合,生死相许。她活了那么多年,原来只为了和他相遇。

  ⑤“安得与君相决绝,免教生死作相思。”台下的人早已听得泪水涟涟。

  ⑥遥远时代的爱情,是光阴酿成的一坛美酒,芬芳醇厚,意味悠长。

  ⑦老师说,所谓大家的文字,他的心就是一把紫砂壶,不论怎样平凡的琐事,装在这个紫砂壶里,倒出来的“茶”都是有香味的。是啊,好文字当然是有香味的。

  ⑧读王世襄先生的《京华忆往》,他是京城第一大杂家。有人曾说,中国一个世纪可以出一个钱钟书,可是几个世纪也难出一个王世襄。他不仅写明式家具,器物文玩,也写百灵鸟的鸣叫,蝈蝈的歌唱,铜炉的妙趣,处处以小见大,童心盎然,妙趣横生。

  ⑨他年轻时曾就读燕京大学,一日,邓文如先生正在课堂讲《中国通史》,他怀中的蝈蝈忽然开始唱歌,邓先生训斥道:“你给我出去!是听我讲课,还是听你的蝈蝈叫?”众人哗然。人常说,玩物丧志,可是他却是“玩物成家”。他还说:“一个人连玩都玩不好,还可能把工作做好吗?”

  ⑩闲了,慢慢品味他的文章,恬静美好,一派天趣。世间万物在他的笔下,皆具性情和灵性,那是闲情逸致,淡定从容,也是生之趣味。人世细小的喜悦和乐趣,都在他的文字里。我随着他一支妙笔,回到纯真嬉戏的童年,重回到故园,回到生命的根。恍然明白,好文字正是这样慢慢写出来的,从容不迫,雅洁美好,写尽生命的幽微,月白风清。好文字原来也是一块璞,经过岁月细细打磨,才成为一块美玉。

  (11)慢也是情趣。落雪之夜,围一炉红泥小火,读一本旧书,品一杯苦茶香茗。张潮说:“春听鸟鸣,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。”世间所有美好的声音,几乎都被他写尽了。是啊,我们有多少个秋冬没有听见虫鸣与雪声了?落雪之夜,时光是缓慢的,用一个冬夜听雪,读书,想念一位故人。

  (12)在江南采莲的季节,我去杭州的虎跑寺看望弘一大师李叔同,他三十九岁时在这里出家。纪念馆的陈列柜里,摆放着他和学生丰子恺共同创作的《护生画集》。因为丰子恺一生敬重李叔同,深受他的影响,文字和画里,禅意、悲悯,饱含大爱。丰子恺为了报答师恩,开始了《护生画集》的创作,他画,大师写。弘一大师六十三岁仙逝,留下他一个人继续画。在__中,他被人批斗、游街、关牛棚,受尽屈辱和折磨的他,依然没有放下手中的画笔,他为创作六集的《护生画集》用去了四十六年的时光,一直到他生命的尽头。

  (13)师生情谊,如清风明月,山高水长。他用这样方式,坚守一份师生的约定,也用漫长的一生,去怀念一个人。情深义重,千古情怀。

  (14)那个时代的人,生活节奏缓慢,步履从容,心境澄明。也只有气定神闲、内心宁静的人,才能听见自己灵魂的呼吸,不是吗?

  (15)生活中不能没有风雅,世间一切的优雅、情趣,都自“慢”中得来。

  (16)大凡美好而珍重的事情,都需要慢慢等待,慢慢欣赏的。比如:好书,好物,好人,好情……

  (17)慢,没有什么不好。如今的我,正以文字慢慢抵达,抵达往昔,抵达内心,抵达精神的故园,抵达世间一切雅静和美好。 (选自《读者》2013-3期,有删改)

  《慢》阅读习题

  14.概括文章第①段记叙的内容,说说它在文章中的作用?(3分)

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  15.文章具体记叙了哪些事来品味“慢”的优雅、情趣的?请分点概述。(3分)

  16.文章第⑩段划线句是对王世襄先生文字的评述,其实很多大家的文章都值得“慢慢品味”,是“慢”工出的细活,请从我们学过的课文中举例结合划线句具体分析。(3分)

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  17.本文以“慢”为题有何作用?(4分)

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  18. 现代社会生活节奏越来越快,读完此文,你有何启示。(3分)

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  《慢》参考答案:

  14.①记叙了老奶奶串茉莉花的场景;②通过细节描写来突出串花的娴静,开启全文,引出下文对“慢,原来这样娴雅和静好”的理解,同时引起读者阅读兴趣;③为全文奠定了内心宁静安和的感情基调,突出“慢,使世间一切雅静和美好好”的主题。(3分)

  15.①在留园听苏州评弹品味古老爱情的“慢”的百转千回;②读王世襄先生的文章,感受好文字里“慢”的恬静美好;③感慨弘一大师与丰子恺之间师生情谊而明白“慢”的情深义重。(3分)

  16.如鲁迅《从百草园到三味书屋》、萧红《呼兰河传》等,举例分析,言之成理即可。(3分)

  17. ①是全文的线索,贯穿全文;②突出了文章主旨,全文围绕“慢”展开深层思考,认为慢娴雅静好富有情趣,大凡美好而珍重的事情都需要慢慢等待,慢慢欣赏;③简洁明了,言简意赅,令人印象深刻。(4分,答出两点即可。)

  18.忙碌的生活,使人浮躁,错失许多美好,慢可以使人得到心灵的静雅与美好,慢慢品味生活。(3分)

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