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提琴阅读答案

谢桦分享

  在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?”她问道,一面把手贴在自己胸口,“你们把它卖了?”以下是学习啦小编为大家精心准备的:提琴阅读答案,欢迎参考阅读!

  《提琴》文章阅读:

  [美国]保·琼斯
 

  从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

  我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子,里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒,那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我,并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴,追根溯源,琴是一位先辈从意大利带来的。

  我父亲是一位面包师傅,在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房,背面将辟为冷饮室,里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋。

  “我告诉你,玛丽,根本不会有危险,”看见母亲脸色不对头,父亲说道,“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

  “可如果是抵押贷款,”她呜咽地说道,“他们可以把我们一家子撵到街上,我们要成为叫花子的,卡尔。”

  “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴,“我从报上读过,一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了,卡尔。”

  “哦,迈克!”母亲很吃惊。

  “我可不愿那么做,迈克。”父亲说道。

  “如果你赶快的话,”迈克舅舅告诉他,“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

  过了一阵子父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

  “我都已经走到埃雷特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头,”父亲解释道,“我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱,里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

  母亲显出欣喜的表情:“我很高兴,卡尔。”

  “一个很明智的主意,”迈克舅舅裁决道,“另外,我自愿把这把琴留给小玛丽,供她在大学里念书的费用。”

  那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮忙。

  在我即将上大学的那年夏天,迈克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了我。

  “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上,父亲问我。

  我告诉他确实有。

  “我想那样最好。”他突然说道,“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里面有两百元,应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

  母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡,这把琴已经属于我了。

  在我离家的头一天,父母都在店里忙着,我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

  我打开琴盒:“它值多少钱?”

  他拿起琴来:“卖二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。”

  “可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

  “不错,这上面确实有他的标记,”他彬彬有礼地说道,“许多小提琴上都有这种标记,可并不是真的,这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我,“我以前见过这件乐器,你是不是卡尔•恩格勒的女儿?”

  “是的。”我简短地回答道。当然,这把琴我没有卖掉,我把它带回家,放到楼上自己的房间去了。

  在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?”她问道,一面把手贴在自己胸口,“你们把它卖了?”

  父亲显得很忧虑,直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里,”我告诉她,“我想把它放到学校我的房间里,平时看到它就使我想到自己的家。”

  母亲高兴起来,显得很满意。“此外,”我继续说道,“那样的话,如果发生了什么事我需要钱用,你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子,是这样吗,爸爸?”

  “是这样,玛丽,是这样的。”父亲一面回答,一面避开了我的目光。

  《提琴》阅读题

  小题1:下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分) ( ) A.这篇小说以一件特定的物品为标题,围绕提琴展开故事情节,提琴既是一个具体的道具,又具有某种象征意义。

  B.小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送“我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。

  C.这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造,表现了舅舅的伪善和父亲的虚荣,而“我”为了不揭穿亲人的谎言,又以善意的谎言隐瞒了事实。

  D.父亲和“我”两次卖琴,又都没有卖出,其真相在“我”卖琴时才由乐器店老板揭开,既出人意料又在情理之中,由此可见小说艺术构思之精巧。

  E.这篇小说运用多种手法刻画人物形象,尤以人物心理描写见长,表现了人物复杂的关系和复杂的情感,揭示了社会下层人物不幸的命运,读起来倍感沉重。

  小题2:文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理?(6分)

  ①他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。

  ②父亲一面回答,一面避开了我的目光。

  小题3:请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。(6分)

  小题4:小说第一段说:“它已成为某种象征。”请结合全文,探究提琴在作品中象征了什么?(8分)

  《提琴》阅读题答案:

  小题1:CE

  小题2:①为将卖掉他自认为的祖传宝贝——提琴而心疼和不舍,又为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰。(意思对即可)(3分)②父亲估计“我”知道了真相,既赞许“我”的做法,又为“我”知道真相、过早地承担家庭的责任(生活的重担)而感到心酸和无奈。(意思对即可)(3分)

  小题3:主要性格特点:能体贴理解他人(或:善解人意,成熟懂事);作用:①“我”是故事的参与者、见证者和叙述者,使文中的人和事更具真实感;②“我”是贯穿全文的线索,小说情节由“我”串联起来;③通过“我”侧面烘托父亲的形象。(主要特点2分,作用每点2分,答对两点即可,6分)

  小题4:①关键时刻舅舅决定卖琴帮助“我”家,后来又把它送给“我”供“我”上大学;母亲不愿轻易卖琴:琴象征着珍贵的亲情。②父亲得知琴是赝品却并不说破,巧妙地保护舅舅的爱心和母亲的希望:琴象征着善良的心地。③“我”得知真相后理解并学习父亲的处理方式,琴见证了父亲对“我”的影响:琴是榜样的象征。④因为有了琴的存在,“我”们一家有了对现实和未来的希望,琴象征着宝贵的精神财富。(或:象征着美好的希望。)(每点2分,意思对即可,8分)