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有效课前预习的常用方法

时间: 嘉欣2 预习方法

  提纲预习法

  符号圈点预习法

  1、初读标记。可用铅笔进行标注,勾画出文章的要点、难点和疑点,为下一步的阅读打下基础。

  2、重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说,也就是该删除的删除,该增加的增加。

  快速阅读预习法

  第一步、通读前言;

  第二步、浏览目录;

  第三步、翻阅有关知识的书页,重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。

  第四步、对重点内容做好摘录。

  第五步、依据阅读材料给自己提问题。

  预习课文,我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事,为何发生的,最后如何解决,有何重大影响等问题。

  温故知新预习法

  在预习过程中,一方面初步理解新知识,归纳新知识的重点,找出疑难问题;另一方面,复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识,联系就知识,学习新知识,使知识系统化。

  扫除障碍预习法

  在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性,学生能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进,进而养成良好的习惯。

  在进行课前预习时,应该认真阅读课本,找到问题后不仅要标上记号,而且要努力分区解决,尤其对于一般地知识,在预习中能自己动手解决的则应自行解决。因此,务必开动脑筋去想问题,或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。

  循序渐进预习法

  循序渐进预习法适用于难度较大,而又较重要的章节内容。

  第一步、同读课文。看新课题目,想问题,之后初读课文,边读边标注出理解之处。

  第二步、掌握并理解文中的生字新词,把课文读通。对于查不出答案的地方,用问号标出。

  第三步、结合课后练习和自己的问题进行思考,查找和阅读有关参考资料,自己解决一些问题,发现一些新的有价值的问题。

  第四步、再读一遍课文,写出自己的想法、感受和体会。

  第五步、将课文读熟,用简练的语言写出全文的主要内容。

  表格预习法

  绘制表格,列出文章的重要组成部分、主要条目、关键问题的解决方法等方面内容的一种预习方法。通过预习,找出新课内容的重点、难点和疑难问题。表格预习法可用于单元预习,单节预习,某课预习。

  质疑预习法

  在预习过程中,对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的方法。提出不理解的问题,通过思考、查资料、请教老师等方法,找出正确答案。

  习题试解预习法

  预习如果只看书,很多问题并不能被发现,这样的预习达不到理想的效果。预习不仅仅包括看书,还应包括做习题。


看了有效课前预习的常用方法还看:

1.进行课前预习的有效方法和步骤

2.课前的预习方法

3.高中生课前预习的方法

4.课前预习的基本方法有哪些

5.有效提高课堂效率课前预习方法

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